भारत की स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं में सुधार - समसामयिकी लेख

   

की वर्ड्स: स्कूल स्वास्थ्य सेवाएं, ताजा ढांचा, किशोर यौन स्वास्थ्य, स्वास्थ्य वार्ता और जीवन शैली सत्र, स्कूल स्वास्थ्य क्लीनिक, मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं को नष्ट करना, राष्ट्रीय स्वास्थ्य नीति, 2017।

संदर्भ:

  • भारत भर में बच्चे COVID-19 महामारी के मद्देनजर लंबे समय तक बंद रहने के बाद ऑफ़लाइन नियमित कक्षाओं के लिए स्कूल वापस आ गए हैं।
  • यह ठोस नीतिगत उपायों और कार्रवाइयों का समय है जो स्कूली बच्चों को लक्षित करते हैं।
  • शिक्षा के मोर्चे पर स्कूली बच्चों की स्वास्थ्य संबंधी जरूरतों को ध्यान में रखने की तत्काल आवश्यकता है।

स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं की आवश्यकता:

  • स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं पर अपर्याप्त नीतिगत ध्यान मिलने का एक कारण यह है कि स्वास्थ्य देखभाल की ज़रूरतों को अक्सर चिकित्सा देखभाल की ज़रूरतों के साथ जोड़ा जाता है।
  • हालांकि स्कूली उम्र के बच्चों में बीमारी की दर अपेक्षाकृत कम होती है (और इस प्रकार सीमित चिकित्सा देखभाल की जरूरत होती है), उनके पास एक विस्तृत श्रृंखला और आयु विशिष्ट स्वास्थ्य आवश्यकताएं होती हैं जो अस्वास्थ्यकर आहार की आदतों, अनियमित नींद, शारीरिक गतिविधि की कमी, मानसिक, दंत चिकित्सा से जुड़ी होती हैं। और आंखों की समस्याएं, यौन व्यवहार, और तंबाकू और अन्य पदार्थों का उपयोग, व्यसन, आदि।
  • स्कूल जाने की उम्र में प्राप्त स्वास्थ्य ज्ञान और जीवन शैली को वयस्कता में रहने और उनके शेष जीवन के लिए स्वस्थ व्यवहार की नींव रखने के लिए जाना जाता है। उदाहरण के लिए, वैज्ञानिक प्रमाण बताते हैं कि अगर स्कूल में तंबाकू बंद करने के प्रयास शुरू किए जाएं तो वे कहीं अधिक सफल होते हैं।

उद्भव:

  • भारत में स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं का पहला प्रलेखित रिकॉर्ड 1909 में वापस जाता है जब बड़ौदा के तत्कालीन राष्ट्रपति ने स्कूली बच्चों की चिकित्सा जांच शुरू की थी।
  • बाद में, सर जोसेफ भोरे समिति ने अपनी 1946 की रिपोर्ट में पाया कि भारत में स्कूल स्वास्थ्य सेवाएं अविकसित थीं और व्यावहारिक रूप से अस्तित्वहीन थीं।
  • 1953 में, भारत सरकार की माध्यमिक शिक्षा समिति ने स्कूली स्वास्थ्य और स्कूली भोजन कार्यक्रमों से संबंधित व्यापक नीतिगत हस्तक्षेपों की सिफारिश की।
  • परिणाम कुछ चुनिंदा राज्यों के नेतृत्व में कार्यक्रम संबंधी हस्तक्षेप थे, जो ज्यादातर पोषण पर केंद्रित थे। हालांकि, स्कूली स्वास्थ्य काफी हद तक एक सांकेतिक सेवा बना हुआ है।

नया दृष्टिकोण

  • गलत ढंग से डिजाइन की गई और अक्सर बहुत ही अल्पविकसित, स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं के कारणों में से एक कारण यह है कि अच्छी तरह से काम करने वाली और प्रभावी स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं के बारे में सीमित समझ और स्पष्टता है।
  • यूनेस्को, यूनिसेफ, विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) और विश्व बैंक ने फ्रेश नामक एक अंतर-एजेंसी ढांचा प्रकाशित किया है - प्रभावी स्कूल स्वास्थ्य पर संसाधनों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए एक संक्षिप्त शब्द।

नया दृष्टिकोण चार मुख्य क्षेत्रों में गतिविधियों का एक संयोजन है:

  • स्कूल स्वास्थ्य नीतियां
  • जल, स्वच्छता और पर्यावरण
  • कौशल आधारित स्वास्थ्य शिक्षा
  • स्कूल-आधारित स्वास्थ्य और पोषण सेवाएं
  • तीन सहायक रणनीतियाँ हैं:
  • शिक्षा और स्वास्थ्य क्षेत्रों के बीच प्रभावी भागीदारी
  • सामुदायिक भागीदारी
  • छात्र भागीदारी
  • सहायक रणनीतियों में शिक्षा और स्वास्थ्य क्षेत्रों, सामुदायिक भागीदारी और छात्र भागीदारी के बीच प्रभावी भागीदारी शामिल है।
  • रोग नियंत्रण और रोकथाम केंद्र, अटलांटा, यू.एस. द्वारा दिशानिर्देश:
  • यह सलाह देता है कि स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं को चार मुख्य क्षेत्रों पर ध्यान देना चाहिए:
  • तीव्र और आपातकालीन देखभाल;
  • पारिवारिक जुड़ाव;
  • जीर्ण रोग प्रबंधन; तथा
  • देखभाल समन्वय।

(WHO) डब्ल्यूएचओ दिशानिर्देश:

  • स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं को स्थानीय जरूरतों के आकलन के आधार पर डिजाइन किया जाना चाहिए।
  • इसमें स्वास्थ्य संवर्धन, स्वास्थ्य शिक्षा, देखभाल के लिए स्क्रीनिंग और / या रेफरल और उपयुक्त के रूप में समर्थन के घटक होने चाहिए।

सुझाव:

  • प्रत्येक भारतीय राज्य को स्थिति की समीक्षा करने और फिर एक विस्तृत समयरेखा और समर्पित बजटीय आवंटन के साथ, स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं को सुधारने और मजबूत करने के लिए एक रोड मैप तैयार करने की आवश्यकता है।
  • स्वास्थ्य क्षेत्र के लिए पंद्रहवें वित्त आयोग के अनुदान का लाभ उठाया जाना चाहिए और लिया जा सकता है।
  • मौजूदा स्कूल स्वास्थ्य बुनियादी ढांचे पर निर्माण; नए सिरे से ध्यान केंद्रित करने के लिए एक कार्यशील रेफरल लिंकेज के साथ व्यापक, निवारक, प्रोत्साहक और उपचारात्मक सेवाएं होनी चाहिए।
  • शारीरिक गतिविधि सत्र की तरह ही स्वास्थ्य वार्ता और जीवनशैली सत्र शिक्षण का एक हिस्सा होना चाहिए।
  • कुछ शिक्षाओं को किशोर यौन स्वास्थ्य पर अवश्य ध्यान देना चाहिए; साथ ही, मासिक धर्म स्वच्छता आदि जैसे विषयों को नियमित कक्षा शिक्षण में एकीकृत किया जाना चाहिए।
  • स्कूल स्वास्थ्य क्लीनिकों को शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य आवश्यकताओं के लिए ऑनलाइन परामर्श के साथ पूरक बनाया जाना चाहिए।
  • मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं को बदनाम करने के लिए यह एक महत्वपूर्ण प्रारंभिक बिंदु हो सकता है।
  • माता-पिता की भूमिका और भागीदारी, विशेष रूप से अभिभावक-शिक्षक बैठकों के माध्यम से बढ़ाई जानी चाहिए।
  • माता-पिता को इस बारे में सुग्राही बनाने की आवश्यकता है कि अन्य देशों में स्कूल स्वास्थ्य सेवाएं कैसे प्रदान की जाती हैं; यह स्कूली स्वास्थ्य को मजबूत करने के लिए एक महत्वपूर्ण जवाबदेही तंत्र के रूप में काम कर सकता है।
  • माता-पिता, परिवारों और यहां तक कि स्कूली शिक्षकों को सीमित स्वास्थ्य सेवाएं प्रदान करने वाले अभिनव दृष्टिकोण उपयोग, स्वीकृति और मांग को बढ़ा सकते हैं।
  • सरकार की स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं की पहल में ज्यादातर समय निजी स्कूल शामिल नहीं होते हैं।
  • निजी स्कूलों में कुछ स्वास्थ्य सेवाएं होती हैं, जो लगभग हमेशा उपचारात्मक देखभाल और आपात स्थितियों की देखभाल तक ही सीमित होती हैं।
  • स्पष्ट रूप से, स्कूली स्वास्थ्य सेवाओं को स्कूली बच्चों की देखभाल के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए, चाहे वे निजी या सरकारी स्कूलों में हों।
  • आयुष्मान भारत कार्यक्रम के तहत, 2020 की शुरुआत में एक स्कूल स्वास्थ्य पहल शुरू की गई थी, लेकिन इसका कार्यान्वयन उप-इष्टतम है।
  • इस पहल की समीक्षा करने, पर्याप्त मानव संसाधन लाने के लिए समर्पित वित्तीय आवंटन बढ़ाने और ठोस परिणाम संकेतकों के आधार पर प्रदर्शन की निगरानी करने की आवश्यकता है। अन्यथा, यह एक 'चूक अवसर' बनकर समाप्त हो जाएगा।
  • निर्वाचित प्रतिनिधियों, सार्वजनिक स्वास्थ्य के पेशेवर संघों और बाल रोग विशेषज्ञों की जिम्मेदारी है - प्रत्येक नागरिक को इस मुद्दे को उठाना चाहिए और भारत के हर राज्य में मौजूद बेहतर स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं की दिशा में काम करना चाहिए।

निष्कर्ष:

  • हर चुनौती की एक उम्मीद होती है और हर भारतीय राज्य में स्वास्थ्य नीति निर्माताओं और कार्यक्रम प्रबंधकों पर बच्चों के सर्वोत्तम हित में सब कुछ करने की जिम्मेदारी है।
  • प्रत्येक भारतीय राज्य में शिक्षा और स्वास्थ्य विभाग को स्कूली स्वास्थ्य सेवाओं को मजबूत करने के लिए मिलकर काम करना चाहिए।
  • यह भारत में प्रत्येक बच्चे के लिए बेहतर स्वास्थ्य और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए बच्चों, माता-पिता, शिक्षकों, स्वास्थ्य और शिक्षा क्षेत्र के विशेषज्ञों और स्वास्थ्य और शिक्षा विभागों को एक साझा मंच पर लाने का अवसर है।
  • राष्ट्रीय स्वास्थ्य नीति, 2017 और राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 के अभिसरण के परिणामस्वरूप प्रत्येक भारतीय राज्य में व्यापक स्कूल स्वास्थ्य सेवाओं का प्रावधान होना चाहिए।

स्रोत: द हिंदू

सामान्य अध्ययन प्रश्नपत्र 2:
  • स्वास्थ्य, शिक्षा, मानव संसाधन से संबंधित सामाजिक क्षेत्र / सेवाओं के विकास और प्रबंधन से संबंधित मुद्दे।

मुख्य परीक्षा प्रश्न:

  • भारत में स्कूली बच्चों की स्वास्थ्य संबंधी जरूरतों को ध्यान में रखते हुए स्कूली स्वास्थ्य सेवाओं को मजबूत करने की तत्काल आवश्यकता है। चर्चा कीजिए।